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Standorte: Bildung 2 Psychologie / Regal 229 / 2. Obergeschoss	Status: Verfügbar	Frist:	Signaturfarbe:	Barcode: 10031489

Unterrichtsstörungen sind anstrengend für alle Beteiligten. Körperorientierte Stressbewältigung eröffnet einen neuen Blick und sieht Störungen des Unterrichts als IST-Moment des Nervensystems von gestresstenoder traumatisierten Schülerinnen und Schülern. In Anlehnung an Elemente des Basiskonzepts Somatic Experiencing (SE)® werden erprobte Wege gezeigt, mit ihnen umzugehen – hin zu mehr Lernbereitschaft und Leistungskapazität.

 

Zahlreiche Fallbeispiele sensibilisieren Sie für Dysregulationen unterschiedlichster Ursache bei Kindern und Jugendlichen. So lernen Sie die körperorientierte Stressbewältigung als hilfreiches Werkzeug für den schulischen Alltag und einen stress- und traumasensiblen Unterricht kennen.

Sie erfahren, wie die Schülerinnen und Schüler den Lernstoff besser verarbeiten und abrufen können. Lernblockaden werden gelöst und Unterrichtsstörungen behoben.

Der Unterricht wird für alle entspannter und effizienter.

 

Lassen Sie sich überraschen, wie das Wissen um Prozesse im autonomen Nervensystem den Schulalltag erleichtert!