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Verstehen, Beobachten und gezieltes Fördern von LRS-Schülern

ein Leitfaden für die Praxis von Einzelförderung, LRS-Kleingruppenarbeit und Prävention im differenzierenden Erstlese- und Schreibunterricht
Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Kleinmann, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Kleinmann
Jahr: 2011
Verlag: Dortmund, Borgmann
Mediengruppe: Bücher
verfügbar

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Standorte: Bildung 2 Legasthenie / Regal 229 / 2. Obergeschoss Status: Verfügbar Frist: Signaturfarbe:
 
 		Barcode: 00232247

Details

Verfasser: Suche nach diesem Verfasser Kleinmann, Klaus
Verfasserangabe: Klaus Kleinmann
Jahr: 2011
Verlag: Dortmund, Borgmann
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Systematik: Suche nach dieser Systematik Bildung 2
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ISBN: 978-3-86145-292-8
2. ISBN: 3-86145-292-8
Beschreibung: 6. Aufl., 382 S.
Schlagwörter: Lese-Rechtschreibschwäche, Legasthenie, LRS-Schüler, Förderunterricht
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Sprache: Deutsch
Mediengruppe: Bücher